Por Gabriele Moura, Diretora da Brasil Canadá Vila Mariana
Atualmente, é fácil se deparar com uma escola que auto intitule-se bilíngue. Mas, será que todas as escolas que dizem ser bilíngues, realmente são? O que define contexto bilíngue é a coexistência de duas línguas sendo utilizadas como ferramenta de comunicação. Porém, há uma grande diferença entre escolas que realmente oferecem um currículo bilíngue e escolas que possuem um programa bilíngue. Vamos entender melhor abaixo!
As escolas genuinamente bilíngues são aquelas que oferecem uma grade curricular em que a língua de instrução, paralelamente ao português, é uma segunda língua. A criança adquire a linguagem do segundo idioma a partir da interação com a mesma, conforme aconteceu com a língua materna. Junto a isso, normalmente, estão atreladas questões culturais que dão acesso ao universo do segundo idioma à criança.
Já as escolas com programa bilíngue oferecem uma grade curricular regular totalmente em português e, como carga horária extra, possuem aulas ou atividades que contemplam o segundo idioma.
Portanto, nem todas as escolas bilíngues são iguais. Há escolas em que as crianças realmente poderão vivenciar o idioma, experimentá-lo em todas as suas formas de comunicação e terão acesso à um horizonte ilimitado através da ampliação do repertório linguístico, da interculturalidade e da apropriação natural do segundo idioma. Enquanto, em outras situações, viverão algo próximo ao que se via nos anos 80/90: aulas regulares e o idioma sendo trabalhado após o horário regular de aulas.
Mas meu filho não fala inglês comigo. Como saber se a escola está o ensinando?
O desenvolvimento das crianças é algo incrível e emocionante de se acompanhar. A cada nova fase e a cada nova descoberta, é como se o céu se abrisse diante dos olhos das crianças e um novo mundo passasse a existir. Para as famílias, assistir esse processo, que é muito prazeroso, traz algumas expectativas e anseios a respeito do ritmo de desenvolvimento de seu filho. Em relação à aquisição de um novo idioma não é diferente.
Ao entrar em uma escola bilíngue, espera-se que as crianças passem a se comunicar na segunda língua, afinal, este foi o motivo da escolha deste tipo de ensino pelos pais. Porém, nem sempre a expectativa das famílias condiz à realidade. Será que isso acontece porque a escola não o está ensinando corretamente? Será que é porque ele não está se desenvolvendo?
Existem diversas formas de as crianças expressarem o que aprenderam e a mais comum ao universo deles é através do brincar. É brincando que as crianças colocam em prática o que descobriram e demonstram os seus conhecimentos. Em relação à linguagem, a compreensão de histórias contadas em outros idiomas, o cantar e assimilar o contexto da música como, por exemplo, começar a cantar “rain, rain go away...” em um dia de chuva, mostra que a criança compreendeu o cenário e acionou o seu conhecimento no segundo idioma para expressar-se diante do fato.
Assim, é importante ficar atento à sinais sutis e naturais da compreensão do idioma e de outros assuntos tratados e a sua aplicação efetiva na rotina, sem forçar a criança a demonstrar de maneira engessada o seu conhecimento.
Saiba mais sobre o Colégio Brasil Canadá Vila Mariana
O Colégio Brasil Canadá soma mais de 20 anos de experiência em ensino bilíngue de qualidade.
Localizado no bairro da Vila Mariana, em São Paulo, o Colégio Brasil Canadá Vila Mariana tem sua baseada no afeto, na parceria com as famílias, no protagonismo dos alunos, na interação e no brincar, como orienta a Base Nacional Comum Curricular.
Auxiliam na formação de cidadãos globais, conscientes, críticos e reflexivos. A rotina é planejada para desenvolver os nossos pequenos cognitiva, social, física e emocionalmente!
O Colégio Brasil Canadá Vila Mariana se destaca por:
Protagonismo dos estudantes
Criatividade e inovação
Aprendizado por projetos
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